Curriculum Laura Guerzoni Psicologa Sasso Marconi

Psicologa psicoterapeuta

Dr. ssa Laura Guerzoni. Dove Lavora

Sasso Marconi (Bologna). Via Porrettana, 259

CURRICULUM LAURA GUERZONI PSICOLOGA SASSO MARCONI (BO). FORMAZIONE

La dott.ssa Laura Guerzoni si è laureata in Psicologia Clinica e di Comunità presso l’Università di Bologna nel 2001. Ha poi conseguito l’abilitazione e si è iscritta all’Ordine degli Psicologi dell’Emilia Romagna con iscrizione nr. 6704.

È iscritta all’ultimo anno di Scuola Medica di Psicoterapia e Ipnosi SMIPI, ad orientamento Eriksoniano, con approccio psicoterapeutico misto.

Da sempre interessata al rapporto uomo-natura, ha sviluppato prima con la tesi e poi attraverso il tirocinio post lauream una ricerca specifica rispetto alle credenze e fobie sugli animali e quanto il rapporto con loro nelle nostre case e nel nostro immaginario possa incidere sul quotidiano.
Negli anni ha ampliato la sua formazione in tale ambito conseguendo i titoli riabilitativi di operatore pet partner (corso della provincia attivato da CSAPSA, 2006) e assistente di attività equestre (Corso AUSL Bologna per la Regione ER, 2010).

Dal 1998 collabora con una Cooperativa Sociale e struttura percorsi abilitativi e riabilitativi per bambini e adolescenti afferenti al servizio di neuropsichiatria infantile.

Ha partecipato a corsi e laboratori promossi dall’Area Ausili dell’AUSL di Bologna per implementare la conoscenza e l’uso di tecniche e strumenti di inclusione e comunicazione (Disabilità e legge 104, 2009; Introduzione agli ausili tecnologici, 2011, Costruiamo strumenti poveri per la comunicazione, 2013).

Particolare attenzione nel percorso formativo è data dai tirocini e seminari su temi inerenti ai passaggi di vita: in particolare il cambiamento delle dinamiche familiare in seguito al lutto di un membro, alla nascita di un figlio, al periodo dell’adolescenza (tirocinio specializzante presso l’Ospedale Bellaria nell’ambito della psicologia oncologica, 2013-14, tirocinio specializzante presso la neuropsichiatria dell’Ospedale Maggiore 2014-15).

Un altro ambito di interesse è quello dei gruppi formali e informali. Dal contesto familiare o di lavoro, al gruppo dei pari, ai gruppi di self help (EPC sull’Educativa di Strada, 1997; Percorso UOC Salute donna infanzia e adolescenza: Le famiglie Multiproblematiche dal 2007 al 2011; Giornata di formazione dell’AUSL Bologna: Esperienze di lavoro con i gruppi, 2010; tirocinio specializzante in ambito sociale, con obiettivo di partecipazione a costituzione di gruppo self help per genitori separati, 2012-13).

Negli anni ha approfondito la conoscenza dell’uso dei test, frequentando anche incontri di approfondimento organizzati dall’Ordine, in particolare orientati alla valutazione periziale, (L’interpretazione clinica della scala WISC-III, 2011; Consulenza tecnica e peritale, 2013; Valutazione delle capacità genitoriali, 2014; Valutare le competenze
genitoriali e relazionali familiari nella pratica forense, 2014).

CURRICULUM LAURA GUERZONI PSICOLOGA SASSO MARCONI (BO). ATTIVITA’ LIBERO PROFESSIONALE

Dal 2011 ha aperto uno studio privato in regime libero professionale.
La sua attività è rivolta a famiglie, bambini, adolescenti, adulti ed è tesa a promuovere il benessere individuale o collettivo attraverso percorsi di crescita, valutazione e riabilitazione, in rete con le strutture di comunità.

CURRICULUM LAURA GUERZONI PSICOLOGA SASSO MARCONI (BO). AMBITI DI INTERVENTO

Area Clinica:
• Diagnosi e Valutazione clinica
• Interventi sulla famiglia
• Riabilitazione Cognitiva
• Perizie

Benessere psicofisico:
• Controllo delle abitudini disadattive
• Controllo dell’abitudine al fumo
• Controllo e gestione delle emozioni
• Gestione dello stress

Crescita e conoscenza di sé:
• Autostima
• Autoefficacia
• Comunicazione
• Creatività
• Intelligenza emotiva
• Relazioni affettive
• Percorsi di sostegno ed elaborazione del lutto
• Sostegno nei momenti di passaggio nelle fasi critiche della vita
• Identità di genere

Ambito sociale:
• Progettazione e coordinamento di progetti educativi e riabilitativi, individuali e di gruppo
• Prevenzione alla dispersione scolastica e motivazione all’apprendimento
• Difficoltà relazionali in contesti comunitari (famiglia, scuola, lavoro, servizi ..)